時間過得真快，一晃一周就過去了，那天又是個晴朗的日子，一清早，蔚藍的天空就出現(xiàn)了朵朵白云，不一會兒，東方那輪艷麗的紅日就冉冉地升到了高空，明媚的陽光普照校園，這座美麗的園林頃刻變得五彩繽紛。

　　沈云霞和柳自強沒有忘記這個日子，幾天以前，兩人已把同學和老師都聯(lián)系了，這下總算盼來了周末，這個快樂的星期日，他們要到武侯祠去。此次聯(lián)誼共參加了一十三人，除中文系的謝老師是特別邀請，其余同學分別為經(jīng)管系的柳自強、肖劍輝、張瀚翔、徐仁慶、李紅玲、陳玉萍；中文系的沈云霞、何艷梅；外語系的向靜茹、周英、梁婭瓊、及英國留學生約翰.弗朗斯。

　　他們來到那座公園大約游覽一小時后，就集中去了一個地方，那兒是個幽靜的所在，生長著許多長青的柏樹，而在翠樹掩映之中，亭臺樓榭，古香古色，更增添了無窮魅力。這一行人進入亭里隨便坐了，就開始了詩詞聯(lián)誼，這是他們幾天前就計劃好的，目的在于相互交流，陶冶情趣，以此增進大家的友誼。

　　謝老師對許多同學還不熟悉，云霞和艷梅就先向他作了介紹，當介紹到柳自強時，老師的目光甚是親切，那時云霞不難看出，他對自強態(tài)度特別。謝老師是中年男子，年齡約莫五十開外，他的個子不是很高，愛穿一件深色襯衫，讓人覺得樸素沉穩(wěn)。在眾人眼里，他是一位溫和的老師，言談舉止都有一種儒雅氣度。

　　大家隨意聊一陣后，謝老師就談到詩詞，畢竟他的資質頗高，說著話時有條不紊，很有一點學者風范。今天出來搞聯(lián)誼會，老師很高興認識大家，尤其因他已經(jīng)讀過自強的作品，又聽云霞多次講過，談及那些旅行詩作，就很期望一起交流。為此他便應邀參加，并且考慮征集作品由他推薦，在四川大學的《校園文叢》刊載一期。

　　就在交流作品之前，老師亦想當面試過諸位才華，尤其是對云霞、艷梅，更寄予了很高的期望，他對自強也很器重，知他詩才，亦想對他多些了解。因此，老師自言拋磚引玉，便將先前即興填成的一首詞作拿了出來，提交眾位同學鑒賞。

　　當眾人目光投向他時，老師笑道：“今天就由我開頭吧，與各位同學湊個雅興。剛才看了武侯圣殿，甚是感慨，想那三國諸葛丞相如此豪杰，內心實在倍感欽敬。我亦即興吟得佳句，填《永遇樂》詞以表敬意。現(xiàn)咱念給爾等聽聽，等會也請諸位試吟。”

　　話音剛落，立刻就有幾人贊同，但眾同學中也有完全不懂詩的，周英、紅玲、婭瓊、劍輝就說自己不諳聲律，若要吟詩實屬勉強。于是老師便又改口，笑了笑道：“那即如此，爾等亦可盡其所能。不過呢，云霞與艷梅又當別論，你倆可是我的學生，學的中文，倘若不能即興發(fā)揮，賦得好詩，豈不有負我的厚望。”

　　云霞與艷梅連忙應允，表明遵從。接著老師便就讀起他的作品，他那首詞填得極好，音韻和美，氣勢豪邁，表達了對諸葛武侯的敬慕之情，他剛讀過，就已博得陣陣喝彩。其詞云：

　　三國英豪，南陽才俊，西蜀雄杰。更念尊顏，綸巾羽扇，飄逸風流絕。感恩三顧，茅廬初出，盡顯智謀韜略。和東吳聯(lián)攻曹魏，火燒赤壁終捷。三分已定，因成王氣，力助兩朝基業(yè)。大統(tǒng)紛爭，頻繁戰(zhàn)事，謀劃終難歇。不辭勞苦，平南討北，耗盡平生心血。誰能信？秋風乍起，將星殞滅。

　　接著便由同學傳閱，看過之后凡是其中能吟詠的，便自一旁苦心思考，老師說了一些要求，提議就以錦城為題，并且限定半小時內。過了一會，云霞就已最先完成，接著自強也已寫完，于是交給老師批閱。

　　老師先將兩篇作品粗略看過，然后笑道：“嗯，看來二位果有才氣，一個寫詩，一個填詞，韻律之學的確還是挺嫻熟呢！”接著他再細看一遍，見寫道是：

　　沁園春.錦城詠懷(沈云霞)

　　西蜀明珠，錦秀都城，氣象萬千。嘆滄桑巨變，昌隆盛世，繁榮市井，人物軒然。沃野田疇，民豐物阜，偉業(yè)千秋志在先。風光好，看江山如畫，楊柳蹁躚。而今又見新顏，喜萬紫千紅春滿園。仰漢唐文采，風華依舊，英名不朽，世代相傳。勝地重游，真情猶見，心緒陶然倍敬賢。光陰轉，覽無邊春色，勿惜流年。

　　詠蜀相(柳自強)

　　胸懷韜略力扶賢，睿智超群風度翩。三顧知恩思報效，兩朝憂國見忠肝。奇功屢建嘔心血，偉業(yè)終成不枉然。鼎足三分曾預見，英名不朽世人傳。

　　老師讀罷，臉上立刻蕩起笑意，他甚欣賞他倆才華，稱其作品都已達到較高境界，便已想到邀約他倆，讓其幫助整理詩文。接著又有艷梅、靜茹、玉萍、仁慶、瀚翔等人完成作品，于是一同交給老師，謝老師亦認真過目，依序瀏覽。見寫道是：

　　錦江春色(何艷梅)

　　錦江昔日風光好，詩圣當年妙句佳。芳草萋萋煙鎖翠，綠波滟滟浪飛花。春風和煦裊絲絮，麗日晴輝映彩霞。今若尋蹤無覓處，新顏勝景亦堪夸。

　　暮春賞景(向靜茹)

　　朝霞映照晴光滿，柳絮輕揚春色闌。碧水寒煙凝玉翠，青山霧影罩峰巒。繁花似錦風和煦，綠草如茵露未干。信步閑游竟忘返，亭臺水榭任流連。

　　春歸校園(陳玉萍)

　　綠樹花開別樣紅，校園春至又東風。寒霜裹素梅香淡，冷露浸滋顏色濃。靚女遐思閑漫步，俊男倜儻態(tài)從容。蓮池水碧晴光暖，亭畔覽書愜意同。

　　蓮池春早(張瀚翔)

　　春風拂面柳絲飛，亭榭蒼蒼橫翠微。池畔濃蔭皆碧秀，水中花影自芳菲。階前香草沐朝露，樹上連枝映日暉。猶見清純嬌媚女，天真爛漫樂心扉。

　　錦城之夜(徐仁慶)

　　新月初升若玉盤，霜華滿照錦江邊。樓臺映水波光冷，綠樹婆娑秀色寒。芳徑清幽同漫步，霓虹影麗共陶然。相攜摯友情如蜜，夜半依依夢也甜。

　　閱過之后，謝老師更喜之不盡，于是笑道：“此五首亦全都合律，對仗工整，押平水韻一韻到底，亦可謂是各有千秋，也都寫得非常不錯。”然后他又對艷梅道：“你的那首很有特色，可見是受杜詩影響。杜甫曾寫‘錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。’確已道出昔日錦江之如畫風光，艷梅詩作果然是有進益的了。”

　　接下來便收集眾人江南采風所創(chuàng)詩詞共十三首，謝老師都逐一看過，加以評注，再付大家誦讀交流，其中不乏很優(yōu)秀的，老師表示，愿將這次提交的作品，全部刊入《校園文叢》，以此激勵大家創(chuàng)作。隨后，艷梅又將她已寫好的《江南游記》交給老師，謝老師說回去一定認真拜讀，并推薦給文學刊物，艷梅心中甚是快慰。

　　原來艷梅今日來此便有心與云霞爭衡，因深知自強愛云霞之才，亦想在他面前展露，于是費得一番苦心，作成‘錦江春色’一首，不料竟得老師好評，此番老師對她的游記也很看重，為此更加沾沾自喜。豈料隨后謝老師又當眾說出一番話來，卻使艷梅心生妒意。