打那以后，劍輝和婭瓊關系很快密切起來，他們常在一起散步，一起聊天，有時一起復習功課，彼此感情十分投緣。日子平靜地滑了過去，轉眼間，這年的冬天就來臨了，劍輝和婭瓊已經成為很好的朋友，兩人常常相約幽會，恩愛相伴自不必說。

　　自強與云霞彼此相處依然和諧，只要他倆走到一起，就有一種溫馨的氛圍。在自強心里，云霞是他最愛的女生，她那修長的倩影，飄逸的長發，紅潤的面頰，迷人的眼睛，總是那么的令他銷hún；她的氣質，美貌，和那獨有的溫柔才情，在他看來無人能比；尤其是她陽光的個性，奔放而又坦蕩的情懷，更是令他傾慕不已。他的確已經迷戀上她，心房早已被她占據，和她一起，他就有種幸福的感覺，她的那種無微不至，那種溫存，總是為他帶來歡娛。

　　話休閑敘，且說隨著冬季的來臨，這年寒假就要到了，云霞與自強尚有一事系在心上，其愿未了，因而常常總要談起。只因當初謝老師說要出詩集，要請二位幫助整理，為此也就時有掛記，希望盡點綿薄之力。可是眼看期末又至，亦未可知何時著手，正當他倆又議論時，剛好，那天老師發出邀請。

　　是在早晨去上課時，云霞半路遇見老師，當老師說到他的書稿已經完成，眼下準備要整理時，云霞立馬來了興致。那時是她主動請纓，表示愿為老師出力，老師亦是正有此意，因曾有約，于是商定當晚到他辦公室去。這樣就在黃昏時分，云霞便去約了自強，兩人前往中文系去。

　　剛到門前，他倆就見老師正在認真備課，辦公室里燈火通明，房內更是十分靜謐。老師的書桌比較寬大，桌上可見紙墨筆硯文房四寶，另也放有書籍課本，教學案卷，臺歷等等。雖雜物較多，卻也顯得整潔有序，甚為清爽。云霞與自強不難看出，老師的確頗為講究。

　　當下二人走進房門，老師抬頭，眼里立刻露出欣喜，他連忙把課本放下，起身熱情招呼他倆。謝老師與兩位學生略作寒暄，就去取杯沏了茶來，他的面容甚是和藹，一邊笑道：“你倆可先歇息一會，喝點綠茶，這是蒙山極品黃芽，口感甚好，亦可算得茶之佳品。”

　　當下兩人坐好以后，老師卻就先和自強聊了起來，他與自強探討聲律，亦是有意試其文才。自強卻也對答如流，侃侃而談，老師聽后甚感欣喜。幾人喝了一會茶后，沈云霞就提請老師交辦任務，謝老師把備課教案擱置一邊，打開抽屜清了起來。就在這時，柳自強卻意外發現右面墻上有幅字畫，于是起身近前觀賞。那是一幅隸書體的五言律詩，其標題為《九寨秋色》，自強見后喜歡，便在一旁默念起來。念道是：

　　秋臨九寨溝，猶在畫中游。綠水清無限，青山景更幽。霜林連碧海，瀑布瀉飛流。淡淡湖光影，頻頻眼底收。

　　他剛念完，立刻便就輕聲叫好，云霞見狀，便也過去舉目欣賞，自強笑道：“呵呵，云霞，你可見過這幅字嗎？這首詩也寫得極好！書法更是極為工整。”

　　云霞笑著與他搭訕，接過話道：“沒啊，這幅像是新制作的，我沒見過。這詩讀來很有意境，字也極好，必為老師親筆所書。”

　　自強聽后喜上心頭，就驚嘆道：“噢！謝老師他精通詩詞，字也寫得很不錯嘛！他對書法也有研究，如此在行，這點我卻從未想到。瞧這字體下筆穩健，功力深厚，可真令咱敬佩萬分。”

　　“呵呵，是哪！”云霞立馬笑著贊同，又附和道：“謝老師的書法最好，這點你是當然不知，他在系里也有名氣，我最佩服他的才華。”她邊說著，邊又近前細讀那詩，后又掉頭對老師道：“呦！謝老師啊，您是何時去了九寨？您這律詩清新自然，寓情于景，讓人感覺甚是優雅。”

　　謝老師剛清好詩稿，聽問話后忙就笑道：“呵呵，是嗎？這詩感覺也還行吧？那是我的既興之作，我是去年去了九寨。那次其實是去采風，有感而發，我就隨意作了幾首。不久前我選了這篇，筆墨書寫，然后將其裱制上墻。”

　　云霞羞澀地凝望老師，胸中有種敬慕之感，剛要答言，卻聽老師又說話了。他忽心生一個念頭，便提議道：“哦哦，好啊，既然二位有此雅興，也喜詩書，現咱就來再寫幅吧。那次采風我共作了三首詩詞，而今尚有兩首未書，我知云霞也愛書法，字亦很好，今日就請云霞寫吧。”說后他便準備筆墨，倍加信任地回望云霞。

　　云霞聽后未及答應，自強卻已先發話了，他很贊同老師意見，便接口笑道：“噢！對對，謝老師的提議甚好，云霞確很擅長書法，云霞來寫，我亦非常愿意欣賞。”

　　“這……”云霞略微沉吟了會，于是便道：“嗯，那行，那咱就來試試看吧，不過也許寫得不好，還請你們不要見笑。”

　　接著老師就將詩稿取了出來，交給云霞，便又為她鋪墊紙張。云霞讀過老師作品，就對他道：“嗬！您這兩首作得都好，我亦喜歡，咱就書寫這首五律。這詩名曰《詠五彩池》，更能想像那兒的美麗。”

　　老師微笑著點了點頭，應了聲好，就將墨筆遞給了她。于是云霞就將她那綠色圍巾取下收好，用手拂下額前的劉海，拉開架勢，然后提筆書寫起來。她寫一手漂亮的行楷，字跡娟秀，剛柔相濟，有如行云流水，自強便也看得呆了。見其詩云：

　　黃龍藏勝景，縹緲白云間。古寺呈祥瑞，瑤池罩紫煙。清流盈眼底，異彩色斑斕。道是神仙地，今朝喜結緣。

　　云霞書畢，就將墨筆放回硯臺，已聽自強叫起好來。云霞臉頰有點發熱，她將圍巾取過圍好，邊就笑道：“呵呵，自強，你別夸我，我的書法不及老師，不是最好，其實就是班門弄斧，你太過獎，我也真的不算什么……”

　　自強未等云霞說完，就打斷道：“噢！沒沒，沒啊！你是真的寫得好嘛！云霞你也未免謙虛，你的書法確也不差。哦！還有一首《西江月》呢，云霞你行，不如你就一并寫吧？”說后他就凝望云霞，對她更是敬慕有加。

　　云霞聽后忙就應道：“噢！不……我看還由老師寫吧！謝老師的書法更棒，咱倆也該學習下嘛。”自強贊賞地點了點頭，然后云霞就請老師。

　　謝老師也不負所望，欣然答應，于是提筆草書起來。他那手字龍飛鳳舞，灑脫豪放，沒過多久，那幅作品就已完成。其詞寫道：

　　銀瀑聲聲撼谷，清流滟滟飛珠。碧潭美景卻何如？疑是仙媛去處。霜葉斑斕欲醉，奇花爛漫如初。尋幽探景忘歸途，魂系深山云路。

　　書畢，老師就將兩幅作品作了比較，對云霞道：“嗯，你的這幅還要好些，寫得不錯！亦見功力，我看可以拿去裱制。”

　　云霞有點不好意思，就輕聲道：“噢！這……我的不好，我的豈能比過老師？我這幅字實屬平常，倘要裱制，還是選用老師的吧！”

　　“哈哈，云霞，”老師聽后大笑起來，便又說道：“云霞你就別自謙啦！依我看吧，你這幅字風格獨異，卻非平常，待我請人裱出來后，就可把它掛在墻上。”

　　云霞只好勉強應允，已見老師收去放好。他將理好的那些詩稿遞了過來，邊就笑道：“好啦，二位，現在咱就做正事吧。今天請來二位幫忙，煩多費心，會占你們一點時間。”于是云霞接過詩稿，分成兩半，就與自強著手編排。